学习经历

1992onthegopto.com心理学系，博士学位

1985onthegopto.com心理学系，硕士学位

1982onthegopto.com心理学系，学士学位

工作经历

2018—现在 onthegopto.com学术委员会，副主任

2017—现在 beway必威 学术委员会，主任

2008—2018北师大心理学院教育部人文社科重点基地，副主任

2007—现在 北师大心理学院发展心理所，二级教授

2004—2017onthegopto.com心理学院/部学位委员会，主席

1999-2003onthegopto.com研究生院常务副院长、校学位办主任

1997-现在 onthegopto.com心理学院发展心理研究所，教授

1992-1997onthegopto.com发展心理研究所，副教授

1987-1992onthegopto.com儿童心理研究所，讲师

1985-1987onthegopto.com儿童心理研究所，助教

科研项目

国家自然科学基金项目，量级感知影响数量表征的行为及脑机制：从人类个体发展的视角，2022-2025，主持人。

国家社科基金重大项目，中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究，2014-2020，主持人。

国家社会科学基金重大项目，我国公民财经素养指数建构与数据库建设，2017-2022，子课题负责人

北京高等学校教育教学改革立项项目，大学生批判与创新能力培养——心理学课程改革探索，2015-2017，主持人。

国家自然科学基金项目，幼儿及小学儿童数量表征的机制及作用，2012-2016，主持人。

教育部人文社科基地重大项目，当今时代背景下儿童青少年社会认知的发展特点、影响因素及促进研究，2012-2015，主持人。

北京市社会科学重点项目，青少年利他行为的影响因素及培养途径，2012-2015，主持人。

国家社科基金重点项目，素质教育中儿童青少年元认知发展及其作用的心理机制，2006-2009，主持人。

国家自然科学基金项目，数学学习困难儿童的工作记忆对其数学加工影响的心理机制，2008-2012，主持人。

北京市哲学社会科学规划项目，小学生科学探究教育中元认知的作用及培养，2007-2010，主持人。

北京市教育科学规划课题，北京市小学生数学学习困难的现状调查、影响因素和干预研究，2008-2011，主持人。

科技部基础研究专项，中国儿童青少年心理发育特征，2007－2009，子项目主持人。

教育部新世纪人才资助项目，学习能力的优化：心理机制、脑可塑性及培养干预，2006-2009，主持人

教育部哲学社会科学重大项目，处境不利儿童心理发展状况与教育对策研究，2004-2007，子课题负责人

教育部哲学社会科学重大项目，创新人才与教育创新研究，2003-2006，子课题负责人

国家自然科学基金项目，小学儿童算术认知策略研究，2002-2006，主持人。

教育部人文社科基地重大项目，儿童认知策略的发展与促进研究，2002-2005，主持人

北京市教育科学规划课题重点课题，小学儿童算术认知策略发展与促进研究，2002-2005,主持人

科研成果

发表论文：

Qi, Y.^†,Chen, Y.^†, Yang, X.*, & Hao, Y. (2022). How does working memory matter in young children’s arithmetic skills: The mediating role of basic number processing. Current Psychology, Advance online publication.

Wang, H.^†,Chen, Y.^†, Yang, X.*, Yu, X., Zheng, K., & Lin, Q., Chen, X., & He, T. (2022). Different associations of parental involvement with children's learning of Chinese, English, and math: a three-wave longitudinal study. European Journal of Psychology of Education, Advance online publication.

Zhang, B., Deng, Z., Zhang, H.,Chen Y*. (2022). Do preschoolers always trust the majority? The influence of familiarity and expertise of a dissenter in a Chinese sample. Infant and Child Development, e2303.

Yu, X.,Chen, Y., Xie, W., Yang, X*. (2022). Bidirectional relationship between visual perception and mathematics performance in Chinese kindergartners. Current Psychology,Advance online publication.

Dang, X., Yang, C., Che, M., &Chen, Y*., Yu, X. (2021). Developmental trajectory of the forward testing effect: The role of reset-of-encoding. European Journal of Developmental Psychology,Advance online publication.

Dang, X., Yang, C., &Chen, Y*. (2021). Age difference in the forward testing effect: The roles of strategy change and release from proactive interference. Cognitive Development, 59, 101079.

Dang, X., Li, L., &Chen, Y*, Yang, X. (2021). Distinguishing between high-confidence true and false memories: evidence from eye movements. Australian Journal of Psychology, 73(2), 243-253.

Zhang, X., Li, L., Bai, L., &Chen, Y*. (2021). Father-Child Relations Mediate the Relations Between Paternal Expressiveness and Adolescent Behaviors. Journal of Child and Family Studies, 30, 1016-1027.

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陈英和. (1993).关于个体概念学习和发展研究方法的评述.心理发展与教育, 9, 26-31.

陈英和. (1992).关于儿童获得概念能力的培养研究.心理发展与教育, 8, 1-6.

陈英和. (1990).儿童获得概念的研究方法.onthegopto.com学报.

陈英和. (1988).儿童对时间序列的理解能力的发展变化.教育理论与实践, (4), 38-41.

武珍,黄宪妹,周秀章,阴国恩,陈英和. (1987).儿童和青少年表情认知发展的实验研究.心理科学, (1), 21-27.

陈英和. (1987).幼儿对理解的检验能力.教育理论与实践, (1), 55-58.

陈英和. (1985).儿童动机强度对其思维活动的影响初探.心理发展与教育, (3), 14-19.

出版图书：

《中国大百科全书》（第三版），心理学学科教育心理学分支副主编，2021.

《发展心理学（教师教育精品教材）》，主编，onthegopto.com出版社，2015.

《心理理论--学龄儿童如何理解他人的思想》，译著），onthegopto.com出版社，2015.

《发展心理学研究方法》，译著，onthegopto.com出版，2015.

《中国教育心理测评手册》，并列主编，中国高教出版社，2014.

《认知发展心理学》，独立撰著，onthegopto.com出版社，2013.

《生命全程发展心理学》，译著，onthegopto.com出版社，2013.

《思维—开发无限的潜能》，第二作者，onthegopto.com出版社，2002.

《儿童成长关键期》，撰写，明天出版社，1988.

《认知发展心理学》，独立撰著，浙江人民出版社，1996.

《青少年儿童心理与教育》，主编，中央广播电视大学出版社，1990.

现任以下学术职务

中国心理学会理事

《Journal of Pacific Rim Psychology》（SSCI）副主编

《心理发展与教育》副主编

onthegopto.com学术委员会副主任

onthegopto.com心理学院学术委员会主任

beway必威 学位委员会委员

beway必威 伦理委员会委员

中国心理学会教育心理学专业委员

中国人民大学学术期刊复印资料《心理学卷》执行编委

《心理科学》《心理与行为研究》《onthegopto.com学报（社科版）》《华南师范大学学报》等期刊编委

中国儿童中心学术委员会委员

辽宁师范大学学术委员会委员

曾任以下学术职务

中国心理学会教育心理学专业委员会副主任、主任

中国心理学会发展心理学专业委员会副主任

中国心理学会常务理事

中国心理学会学术工作委员会委员

儿童认知与情绪（本科生）

智力发展心理学（本科生）

认知发展（学术硕士研究生）

儿童早期认知能力及测评（硕博生）

发展心理学（专业硕士研究生）

荣誉奖励

2021年，国家 “万人计划” 教学名师

2020年，北京市三八红旗奖章

2020年，onthegopto.com四有好老师金质奖章

2018年，高等教育国家级教学成果奖二等奖

2018年，北京市高等教育教学成果一等奖

2017年，宝钢优秀教师特等奖提名奖

2017年，onthegopto.com十佳共产党员

2017年，onthegopto.com高等教育教学成果一等奖

2016年，宝钢优秀教师奖

2016年，onthegopto.com优秀博士学位论文指导教师

2016年，第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖

2015年，北京市高等学校教学名师

2015年，onthegopto.com优质研究生课程特等奖

2015年，第四届中国大学出版社优秀学术著作二等奖

2015年，onthegopto.com第二届最受研究生欢迎的十佳教师

2014年，onthegopto.com教书育人模范党员教师

2014年，onthegopto.com优秀共产党员

2014年，全国师范类大学明德教师奖

2014年，onthegopto.com教学名师

2013年，高等学校科学研究优秀成果二等奖

2013年，北京市高等教育教学成果一等奖

2012年，onthegopto.com教育教学成果一等奖

2011年，北京市高校优秀共产党员称号

2011年，onthegopto.com钱瑷优秀教师奖

2010年，onthegopto.com教书育人模范党员教师

2010年，onthegopto.com研究生优秀教学奖

2010年，北京市哲学社会科学研究成果一等奖

2009年，中国心理学家称号

2008-2009，富布赖特高级研究学者

2005年，国务院政府特殊津贴

2005年，教育部新世纪优秀人才

2004年，国家中长期科学和技术发展规划表彰

2004年，朱智贤心理学奖

2003年，北京市高教学会研究生教育研究会优秀论文二等奖

2003年，首都防治“非典”工作表彰

2002年，北京市第四届教育科学研究优秀成果一等奖

出国交流：

1990-1991，美国肯特州立大学教育心理学系，访问学者。

2008-2009，美国加州大学伯克利分校心理学系，富布赖特高级研究学者。

学生指导：

博士研究生：

2001级：耿柳娜

2002级：王明怡

2003级：赵笑梅

2004级：张晓龙 赵宏

2005级：张晓东 仲宁宁

2006级：黄大庆 慕德芳

2007级：王静 王晶 张淳俊

2008级：郝嘉佳 崔吉芳 徐华

2009级：韩瑽瑽

2010级：周双珠 胡心怡

2011级：赖颖慧

2012级：肖凤秋

2013级：朱小爽

2014级：李妍君

2015级：邓之君 李春

2016级：吴慧中

2017级：党茜茜

2018级：于晓

2019级：陈欣

2020级：林秦伊

2021级：张婧漪

硕士研究生：

1991级：张琳 朱梅

1992级：刘玉新

1993级：张登印 李淑香

1999级：李红

2000级：郭向和 姚端维

2001级：赵延芹 崔艳丽 仲宁宁

2002级：李琳 王雨晴 张可娟

2003级：尹称心 王治国 肖兴荣

2004级：李慧

2005级：赵业粉 齐琳 曲之毅 郝嘉佳

2006级：赵浡含 李清涛 李艳玲

2007级：陈蒲晶 韩瑽瑽 李嫩晓

2008级：曹仕莹 赖颖慧 张静

2009级：李雯

2010级：张萌 章吉

2011级：朱小爽 李妍君

2012级：张帆 李艺伟 师冬平

2013级：邓之君 夏彧婷 吕晶

2014级：白柳 赵琪 张晓 黄蕾

2015级：李龙凤 冯冬梅 韩敏

2016级：于晓

2017级：程选州 林秦伊

2018级：柯莹姗

2019级：王赫

2020级：张涵

2021级：戚玥